|
آموزشی و علمی 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
لینک دوستان
|
.:: رابطه ی فیثاغورس ::. ادامه مطلب .:: جذر ::. ادامه مطلب آزمایش مجازی
نرم افزار های علوم ۳ راهنمایی
دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 1 ( درون اتم) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 3 ( سرگذشت زمین) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 4 ( زمین ساخت ورقه ای) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 5 ( فراتر از زمین) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 6 ( کار ، توان و انرژی) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 7 ( فشار) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 8 ( بار الکتریکی) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 9 ( جریان الکتریکی) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 10 ( انسان و حرکت) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 11 ( هماهنگی و ارتباط ) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 12 ( نوجوانی و بلوغ ) دریافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 13 ( تولید مثل ) یافت نرم افزار بررسی سوالات نهایی علوم سوم راهنمایی با پاسخ تشریحی فصل 14 آدمی و محیط زیست ) نمونه سوالات علوم ۳ راهنمایی
نمونه سوالات فصول علوم سوم راهنمایی
 سوالات شامل پرسشهاي چهار گزينه اي،جاخالي،صحيح وغلط،تشريحي مي باشد. جواب فعالیت های علوم 3 راهنمایی
فعالیت های فصل1
مدرسه شهید سلیمانی فعالیت های فصل2
محاسبه كنيد :
فرمول شيميايي برخي از تركيب هاي شيميايي در زير داده شد است: الف – در فرمول CH4 عنصرهاي كربن و هيدروژن، در تركيب ; C6H12O6 عنصرهاي كربن،هيدروژن واكسيژن در تركيب HCl عنصر هاي هيدروژن و كلر (توجه كنيد كه Cl يك عنصراست نه دو عنصر!) و در تركيب NO2 عنصر هاي نيتروژن و اكسيژن بكار رفته است. ب – هرفرمول وجود چند اتم از هر نوع عنصر را در ساختارمولكول هاي آن تركيب نشان مي دهد؟در تركيب CH4 يك اتم كربن و 4 اتم هيدروژن، در تركيب C6H12O6 :ا: 6 اتم كربن، 12 اتم هيدروژن،و 6 اتم اكسيژن بكار رفته است. در تركيب HCl : يك اتم هيدروژن ويك اتم كلر و در تركيب NO2 : يك اتم نيتروژن و 2 اتم اكسيژن
مقايسه كنيد ص 19
1- پاسخ: مدل شماره 2 يك الكترون كمتر دارد.... خير چون تعداد الكترون وپروتونهايش باهم برابر نيست2- پاسخ : مدل شماره 10 يك الكترون بيشتر دارد.... خير چون تعداد الكترون وپروتونهايش باهم برابر نيست.
3- پاسخ: مدل شماره 2 يك يون با بار مثبت ... و شماره 4 يك يون با بار منفي است.
فكر كنيدص21 با دقت به شكل بخشي از شبكه ي بلوري نمك خوراكي (شكل صفحه قبل) نگاه كنيد. آيا مي توانيد نيروهاي جاذبه اي را كه باعث ايجاد اين شبكه ي بلوري شده است مشخص كنيد؟در شبكه ي بلوري نمك، يون سديم داراي بار الكتريكي مثبت و يون كلريد داراي بار الكتريكي منفي است . نيروي جاذبه ي بين اين دو يون مثبت و منفي باعث ايجاد يك شبكه بلوري در نمك خوراكي مي شوند. (پيوند يوني)
آزمايش كنيد ص 21 اين آزمايش رسانايي تركيبات يوني را اثبات مي كند. 1- پاسخ: لامپ روشن نمي شود. 2- لامپ روشن نمي شود. 3- لامپ روشن مي شود... باافزودن نمك (تركيب يوني) به آب، يكي محلول يوني بدست ميايد كه رساناي جريان الكتريسيته است 4- نور لامپ بيشتر مي شود...درنتيجه هرچه مقدار تركيب يوني بيشتر باشد، رسانايي آن نيز بيشتر است. 5 و 6 : باانجام آزمايش به الكتروليت بودن آنها پي ببريد! سؤال از متن فصل 2 : 1 – دانشمندان براي نمايش مولكول ها و تركيب هاي شيميايي از چه شيوه اي استفاده مي كنند؟ آن ها شيوه ويژه اي را بكار مي برند، به اين صورت كه نماد شيميايي عنصرهاي سازنده آن ها را كنار هم قرار مي دهند. به اين شيوه ي نمايش فرمول هاي شيميايي مي گويند. 2 – پيوند كووالانسي چيست؟ نوعي نيروي جاذبه است كه اتم ها را در يك مولكول محكم كنار هم نگه مي دارد. 3 – تركيب مولكولي را تعريف كنيد؟ از كنار هم قرارگرفتن شمار زيادي از يك نوع مولكول ماده اي بدست مي آيد كه تركيب مولكولي گفته مي شود. 4 – چرا اتم به رغم داشتن الكترون و پروتون ذره اي خنثي است؟ زيرا تعداد الكترون ها و تعداد پروتون ها در هر اتم با يكديگر برابر است. 5 – تركيب هاي يوني چيست؟ مواد بسياري وجود دارد كه يون ذره هاي سازنده ي آن هستند. به اين مواد تركيب هاي يوني مي گويند. 6 – در شبكه ي بلوري سديم كلريد يون هاي سديم و كلريد چگونه قرار گرفته اند؟ يون هاي سديم و كلريد در شبكه بلوري سديم كلريد بوسيله پيوندهاي قوي يوني بطور بسيار منظمي در كنار هم قرارگرفته اند. 7 – محلول الكتروليت و غيرالكتروليت را تعريف كنيد؟ ماده اي كه محلول آن جريان برق را از خود عبور مي دهد الكتروليت و ماده اي كه محلول آن در آب جريان برق را از خود عبور نمي دهد، غيرالكتروليت نام دارد. 8 – مواد رنگي شناساگر چيست؟ رنگ هاي خوراكي بسياري يافت مي شوند كه در اسيدها يك رنگ و در بازها رنگ ديگري دارند. به اين مواد رنگي شناساگر مي گويند.
فعالیت های فصل۳ فكر كنيد در مطالعه ي تاريخچه زمين، سنگ هاي رسوبي بهتر از بقيه ي اقسام سنگ ها هستند، دليل چيست؟ سنگ هاي رسوبي از بسياري جهات پرارزش اند، از جمله اينكه در آنها غالباً بقاياي گياهان و حيوانات پيدا مي شود كه آنها را فسيل مي نامند. دانشمنان با استفاده از فسيل ها تاريخ گذشته ي زمين را معلوم مي كنند. سنگ هاي رسوبي شواهد مربوطه به تاريخچه ي گذشته ي زمين را در بردارند و نشان مي دهند كه وضع درياها و خشكي ها، رشته كوه ها و غيره در گذشته چگونه برده است. فكر كنيد يك جاندار پس از مرگ بايد دور از چه عواملي قرار گيرد تا همه يا قسمتي از جسد آن باقي بماند؟ اين جاندار بايد بلافاصله پي از مرگ، در محلي قرار گيرد تا در معرض تجزيه و فساد قرار گيرد. مثلاً اگر داراي اعضاي نرم يا فاقد اسكلت سخت داخلي يا خارجي است. نبايد در مجاورت هوا يا زير آب قرار گيرد چون در اين حالت تجزيه گرديده و يا خوراك جانداران ديگر مي شود. در حالت كلي خشكي جاي خوبي براي فسيل شدن نيست. فكر كنيد : 1 – به كمك جاي پاي جاندار ،چه اطلاعاتي درباره آن جاندار مي توان كسب كرد؟ وزن ، بزرگي جثه، نوع جاندار، نوع تغذيه 2 – وجود زغال سنگ در يك منطقه چه اطلاعاتي درباره آب و هواي گذشته ي آن جا مي تواند در برداشته باشد؟ وجود زغال سنگدر يك منطقه نشان ميدهد كه شرايط آب و هوايي در آن منطقه براي پيدايش جنگل هاي انبوه مناسب بوده است. 3 – آيا مي توان به كمك فسيل ها مناطق مختلف درياهاي گذشته را از نظر عمق شناسايي كرد؟ بله زيرا در هر منطقه از دريا متناسب با .... فاصله از ساحل ، جنس رسوبات فرق مي كند و از طرفي هر لايه ي فسيل هاي ويژه اي دارد كه با فسيل هاي لايه هاي بالايي و پائيني متفاوت است. 4 – آيا مي توان به كمك فسيل ها، درياچه آب شيرين را از درياچه آب شور تشخيص داد؟ بله، برخي از فسيل هاي مربوط به جانوران ساكن درياچه آب شيرين اند، پس سنگ هاي محتوي آثار آن ها بايد در محيط آب شيرين تشكيل شده باشد. فكر كنيد : از ترتيب پيدايش جانداران در روي زمين چگونه مي توانند به قديم يا جديد بودن لايه هاي رسوبي چين خورده پي ببرند؟ فسيل ها نشان دهنده ي طرز تكامل حيات در روي زمين اند، و چون جانداران ابتدايي و ساده تر در مقايسه با جانداران پيچيده و پيشرفته قدمتي زيادتر دارند، با مقايسه نوع فسيل هاي موجود در سنگ ها مي توان ترتيب قدمت هاي لايه رسوبي را معلوم كرد. فكر كنيد : 1 – نوع سازگاري هر كدام از جانداران زير را مشخص كنيد: گاو مار كاكتوس اردك بوته ي كدو 1 – گاو : ناخن اندام هاي حركتي تبديل به سم شده است. معده چهار قسمتي است دندان هاي آسيا رشد بيشتري دارند. مار : داشتن پولك هاي ضخيم در سطح خارجي پوست كه سبب مي شود آب بدن از بين نرود و نياز جانور به آب كم باشد. كاكتوس : سطح پهنك برگ ها فوق العاده كاهش يافته و تبديل به خار شده است و تعداد روزنه ها كم است. اردك : دستگاه گوارش داراي بخش هاي ويژه اي بنام چينه دان و سنگدان است بوته كدو: طول ريشه بدليل نياز زياد گياه به آب زياد است و در اطراف پخش مي شود. 2 – آيا مهاجرت مي تواند يكي از عوامل ايجاد تغيير در جمعيت هاي جانداران باشد؟ براي گفته خود دليل بياوريد؟ مهاجرت عبارت است از جابجايي از مكاني به مكان ديگر . مهاجرت ها مي توانند بر افزايش يا كاهش جمعيت ساختمان سني جمعيت و ... اثر بگذارد به عنوان مثال وقتي روستاييان به شهرها مهاجرت مي كنند چون اغلب مهاجرين .... كار و فعاليت هستند باعث افزايش جمعيت سالخوره و يا در مورد زنان در روستا مي شوند. تفسير كنيد اين جمله را تفسير كنيد: «جهش بوجود آورنده تغييرات در جانداران و انتخاب طبيعي گسترش دهنده ي آنها در جريان جمعيت ها ست.» جهش سبب پيدا شدن صفات جديد مي شود اما به تنهايي قادر به تغيير چهره ي جمعيت نيست زيرا ميزان جهش بسيار كم است ولي انتخاب طبيعي يا انتخاب انواع جديد و حذف انواع ديگر امكان گسترش اين صفت را فراهم مي كند. به بيان ديگر جهش ايجاد كننده ي صفت جديد در فرد و انتخاب طبيعي افزايش دهنده اي فراواني اين صفت است.
فعالیت های فصل 4 فكر كنيد در محل ورقه هاي دورشونده،مرتباً سنگ كره ي جديد تشكيل مي شود، در اين صورت آيا وسعت زمين هم اكنون در حال افزايش است؟ اگر پديده جبراني وجود نداشته باشد، بايد بر وسعت زمين همچنان افزوده شود، اما سطح زمين مقداري ثابت است يعني در مناطقي مانند محل برخورد ورقه هاي نزديك شوند، قسمتي از سنگ كره از بين مي رود. فكر كنيد 1 – گفته مي شود هر چقدر تعداد زلزله هاي كوچك در يك منطقه بيشتر باشد ،بهتر است به نظر شما دليل چيست؟ به همراه وقوع هر زلزله هر چند كوچك مقداري از انرژي ذخيره شده آزاد مي شود و درنتيجه از احتمال وقوع زلزله شديد – كه با آزاد شدن انرژي زيادي همراه است كاسته مي گردد. 2 – كدام پديده ي زمين شناسي در تمام حاشيه هاي ورقه هاي سازنده سنگ كره زمين بوجود مي آيد؟ زلزله ، تقريباً تمامي زمين لرزه هاي دنيا در حاشيه ي ورقه هاي سازنده سنگ كره زمين بوجود مي آيند. سؤال از متن فصل 4 : 1 – حركت ورقه ها نسبت به هم سه شكل مختلف مي تواند صورت بگيرد . اين سه شكل كدامند؟ 1) دو ورقه از هم دور مي شوند . 2) دو ورقه با يكديگر برخورد مي كنند 3) دو ورقه در كنار هم مي لغزند 2 – چگونگي دور شدن تدريجي دو ورقه از يكديگر را توضيح دهيد. مواد مذاب از شكاف موجود در بين ورقه خارج شده و در همان جا سخت مي شوند و پوسته ي جديدي را بوجود مي آورند. 3 – پديده هاي حاصل از برخورد دو ورقه اقيانوسي با ورقه قاره اي را نام ببريد. 1 ) گودال عميق اقيانوسي 2) كوه هاي آتش فساني 4 – چرا در محل ورقه هايي كه در كنار هم مي لغزند، زلزله هاي شديدي رخ مي دهد؟ در اين محل ها فقط ورقه ها از كنار هم عبور مي كنند. در بيشتر مواقع ممكن است اين جا به جايي براي مدتي صورت نگيرد و انرژي ذخيره گردد و به هنگام آزاد شدن انرژي، حركت ناگهاني ورقه ها سبب زلزله هاي شديد مي شود. 5 – نتيجه برخورد دو ورقه ي قاره اي چيست؟ در اين محل ها، رقه اي به زير ورقه ي ديگر نمي رود. زيرا جرم هر دو، كم و مساوي است . نتيجه ي چنين برخوردي ايجاد كوه و زلزله هاي شديد است.
فعالیت های فصل5 تفسير كنيد. با مشاهده طيف تركيب هاي احتمالي ستاره هاي 1،2،3، را تعيين كنيد. در تركيب خورشيد چه عناصري وجود دارد؟ در كدام ستاره كلسيم و در كداميك سديم يافت مي شود؟ تركيب كدام ستاره به تركيب خورشيد بيشتر است؟ تركيب احتمالي ستاره 1 : هيدروژن ،كلسيم تركيب احتمالي ستاره 2 : هيدروژن ،هليوم تركيب احتمالي ستاره 3 : جيوه، هيدروژن ، كلسيم ،هليوم و سديم در تركيب خورشيد عناصر هيدروژن :هليوم و سديم يافت مي شود در ستاره ي 1 كلسيم و در ستاره 3 سديم يافت مي شود تركيب ستاره 2 به خورشيد شبيه تر است. سؤال از متن فصل 5 : 1 – اصطلاح منظومه شمسي را تعريف كنيد. به خورشيد همه ي اجزايي كه به دور آن مي چرخند. منظومه شمسي مي گويند. 2 – چه تفاوت هايي ميان سيارات داخلي و خارجي وجود دارد؟ سيارات داخلي بيشتر از سنگ و فلز ساخته شده اند ولي سيارات خارجي بيشتر از مواد مايع و گازند . همچنين سيارات داخلي نسبت به سيارات خارجي اندازه هاي كوچكي دارند. 3 – منشأ گرماي خورشيد چيست ؟ منشأ گرماي خورشيد، واكنش هاي هسته اي است. در اين واكنش ها،هيدروژن به هليوم تبديل مي شود و گرماي فراواني را حاصل مي آورد. 4 – جنس دنباله دارها از چيست؟ چگونگي تشكيل دم در دنباله دارها را توضيح دهيد. اين اجرام از جنس غبار و يخند، وقتي دنبال دارها به خورشيد نزديك شوند، يخ آنها بخار بخار مي شود و دم درازي به طول هزارها كيلومتر مي سازد. 5 – چرا بعضي از ستارگان پرنورتر از بقيه به نظر مي رسند؟ وقتي ستاره اي پرنور تر از ستاره اي ديگر به نظر مي رسد، يا بزرگ تر از آن است. با فاصله كمتري با زمين دارد. 6 – چگونه با استفاده از طيف جذبي ستاره مي توان درباره تركيب اتمسفر آن قضاوت كرد؟ هر عنصر داراي نوارهاي تيره ي مخصوص به خود است. با استفاده از اين ويژگي مي توان درباره تركيب اتمسفرآن ستاره قضاوت كرد. 7 – منظور از صورت فلكي چيست؟ معروف ترين صورت فلكي كدام است؟ به مجموعه اي از ستارگان كه شكل هاي ويژه اي براي آنها در نظر گرفته مي شود صورت فلكي مي گويند. معروف ترين صورت فلكي دب اكبر است.
فعالیت های فصل 6
بحث كنيد . در كداميك از موارد زير كار انجام مي شود؟ چرا؟ شخص از نردبان بالا مي رود؟ بله، زيرا وقتي شخص از نردبان بالا مي رود در جهت نيرو حركت مي كند، در اين صورت كار انجام مي شود. شخص روي صندلي مي نشيند. بله چون شخص به سمت پايين نيرو وارد ميكنم وحركت نيز به پايين است(ولي پس ازنشستن كاري انجام نميدهد) جرثقيل باري را به درون كاميون منتقل مي كند. بله. زيرا جرثقيل، به بار نيرويي را به بالا وارد مي كند و بار به طرف بالا حركت مي كند و چون جسم در جهتي كه نيرو به آن وارد مي شود به حركت در مي آيد ، در اين صورت كار انجام مي شود. قطعه اي آهن به وسيله اره به دو قسمت تقسيم مي شود خير زرا وقتي قطعه ي آهن به دو قسمت تقسيم مي شود ساكن است و حركت نمي كند پس كاري انجام نمي شود. تفسير كنيد با توجه به دو عبارت زير مشخص كنيد كه مقدار كار انجام شده به چه عواملي بستگي دارد؟ 1- وقتي يك وزنه بردار، وزنه ي 1500 نيوتوني (حدوداً 150 كيلوگرمي) را بلند مي كند، نسبت به هنگامي كه وزنه 1200 نيوتوني را به بالاي سر مي برد، كار بيشتري انجام مي دهد. 2- وزنه برداربراي بلند كردن وزنه تا بالاي سر نسبت به بلند كردن آن تا مقابل سينه خود، بايد كار بيشتري انجام دهد. از دو عبارت فوق دو نتيجه را مي توان گرفت. الف) مقدار كار انجام شده روي يك جسم به ميزان نيرويي كه بر جسم وارد مي شود بستگي دارد. ب) مقدار كارانجام شده روي يك جسم به اندازه جابه جايي جسم بستگي دارد. سوالات محاسبه كنيد ص 79 1- ژول 1 =1*1=كار نيرو*جابجايي=كار 2- ژول 1750 =125*14=كار نيرو*جابجايي=كار 3- دراينجا بايد جرم اتومبيل را به وزن(برحسب نيوتن) تبديل كنيم( 12000= 10 * 1200 ) ژول 1750 =12000*0/5=كار نيرو*جابجايي=كار فكر كنيد : آيا مي دانيد از يكسان بودن يكاي اندازه گيري كار (ژول) چه نتيجه اي مي توان گرفت؟نتيجه مي گيريم كه كار شكلي از انرژي است و مي توان گفت انرژي توانايي انجام كار است.
يك پله بالاتر ص 61 1- هم درحركت روبه بالا وهم روبه پايين كار انجام مي شود. چوون درهردوحالت نيرو وارد ميشود و بالن درجهت وارد شدن نيرو كار انجام مي دهد. 2- درحالت روبه بالا نيروي رانش به طرف بالا باعث حركت بالن ميشود و در حركت رو به پايين،نيروي جاذبه زمين كار انجام ميدهد.
سوالات محاسبه كنيد ص 63 درهريك از مسائل زير،ابتدا فرمون توان را نوشته واعداد را جاي گذاري كنيد توجه كنيد كه علامت / نشان دهنده خط كسري (تقسيم ) است. 1- وات 107 = 50 / 5350 = توان 2- الف) ابتدا مقدار كار انجام شده را به دست آورده وسپس بر مدت زمان انجام كار تقسيم مي كنيم: ژول 720= 60*12 = كار وات 36 = 20 / 720= توان ب) دراين جا نيز ابتدا مقدار كار انجام شده را به دست آوردهوسپس بر مدت زمان انجام كار تقسيم مي كنيم: ژول 450= 1/5*300 = كار وات 3 = 3 / 450= توان 3- وات 900000000 = 1 / 900000000= توان
فكركنيد ص64 بله ممكن است .چون توان به زمان انجام كار بستگي دارد و ممكن است يك كودك كاري را در زمان كمتري انجام دهد و هرچه زمان انجام كار سريعتر باشد توان بيشتر است.
جمع آوري اطلاعات ص 64 توان مصرفي بيشتر وسيله هاي برقي چگونه مشخص مي شود؟توان مصرفي آن ها بر حسب وات روي بدنه ي آنها نوشته شده است. آيا همه وسايل برقي مشابه، مثلاً همه ي يخچال ها مصرف برق مشابهي دارند؟ خير، زيرا ظرفيت مصرف انرژي آن ها بر حسب كاري كه انجام مي دهند متفاوت است. به نظر شما هنگام خريد وسيله هاي برقي به چه نكاتي بايد توجه كرد؟ چرا؟ هنگام خريد وسيله هاي برقي بايد به توان مصرفي دستگاه و حجم كاري آن توجه كرد. چون توان مصرفي ، ميزان انرژي مصرفي دستگاه رادر هر ثانيه نشان مي دهد. فكر كنيد :ص65 براي آسان تركردن كارهاي زير از چه وسيله هايي استفاده مي كنيد. بلند كردن ماشين براي تعويض چرخ : جك بريدن درخت : اره بستن پيچ يا باز كردن آن آچار پيچ گوشتي بازكردن در بطري نوشابه : در باز كن فكر كنيد : تعدادي ماشين را نام ببريد و بگوئيد هر كدام به چه طريق به ما كمك مي كنند؟ دوچرخه با افزايش مسافت اثر نيرو به ما كمك مي كند. اهرم با افزايش مقدار نيروي در بلند كردن اجسام به ما كمك مي كند. استفاده از قرقره براي بالابردن مصالح ساختماني با تغيير جهت دادن نيروي وارد بر طناب به ما كمك مي كند. فكر كنيد چگونه مي توان بازده يك ماشين را به عنوان يك ملاك براي كيفيت عملكرد آن را در نظر گرفت ؟ با توجه به اينكه بازده ماشين نسبت به كار مفيد به كل انرژي داده شده به ماشين است . پس هر چه بازده يك ماشين بالاتر باشد. كيفيت عملكرد آن بهتراست، زيرا به ازاء انرژي معيني كار مفيد بيشتري انجام مي دهد. محاسبه كنيد ص 68 1- براي به دست اوردن مزيت مكانيكي سطح شيبدار مي توان طول سطح شيبدار را بر ارتفاع آن تقسيم كرد پس: (3 تقسيم بر 1 مساوي 3 ) 3 = 1 / 3 = مزيت مكانيكي مزيت ان 3 است يعني نيروي م را 3 برابر ميكند و براي بلند كردن جعبه 300 نيوتني، واردكردن 100 نيوتون كافي است.
2- بازده برابر است با مقدار انرژي مفيد تقسيم بر كل انرژي پس: 0/25 = 36000/ 9000 = بازده وبقيه انرژي به صورت گرما تلف مي شود.
فكر كنيد هميشه مزيت مكانيكي اهرم نوع دوم بيشتر از يك و مزيت مكانيكي اهرم نوع سوم كمتر از يك است. يعني اهرم نوع دوم،نيرو را افزايش مي دهد . در حالي كه اهرم نوع سوم نيرو را كاهش مي دهد. به نظر شما، مزيت مكانيكي اهرم نوع اول چگونه است؟ چرا؟مزيت مكانيكي اهرم نوع اول برابر يك است. زيرا طول بازوي مقاوم برابر طول بازوي محرك است.
فكركنيد ص 72 1- اگر نيروي محرك به محور ونيروي مقاوم به چرخ وارد شود مزيت ان از 1 كمتر مي شود واز راه افزايش سرعت ومسافت اثرنيرو به ما كمك مي كند. مثل پنكه و ركاب دوچرخه 2- قبلا ذكر شده و بر عهده دانش آموز! محاسبه كنيد 1 – هرم بزرگ در حدود 140 متر ارتفاع دارد. براي بردن يك سنگ متوسط به بالاي اين اهرم چقدر كار بايد انجام شود؟ (kg) 2500= 1000×5/2 = جرم سنگ (N) 2500= 10×2500= 10× جرم سنگ = نيرو (N) 2500= نيرو (m) 140 = جابه جايي (j)106×5/3=140×25000= جابه جايي × نيرو = مقدار كار انجام شده اطلاعات جمع آوري كنيد براي سطح شيبدار ،گوه و پيچ در زندگي مثال هايي ذكر كنيد و بگوئيد هر كدام چگونه به ما كمك مي كنند؟ الف) براي سطح شيبدار مي توان راه پله ي ساختمان را مثال زد كه با افزايش مسافت با نيروي كم مي توان به طبقه بالاتر رفت.ب) براي گوه مي توان چاقوي معمولي را مثال زد. چاقو در سطح شيبدار به هم چسبيده است كه لبه ي تيزي دارد و در بريدن به ما كمك مي كند. پ) براي پيچ مي توان پيچ مايه ي يخچال را مثال زد كه با پيچاندن آن مي توان ارتفاع يخچال را تغيير داد
فكر كنيد درباره عبارت زير فكر كنيد آيا مي توانيد اين پديده ها را به مفهومي كه در ذهن خود از فشار داريد مربوط نمائيد. لبه تيز چاقو گوشت را به راحتي مي برد اما لبه ي پهن آن نمي برد وقتي لبه ي چاقو تيز است، فشار وارد بر گوشت بيشتر و وقتي لبه ي آن پهن است نيرو در سطح وسيع تري پخش مي شود و فشار وارد برگوشت كم تر است. ميخ از سر تيزش در چوب فرو مي رود اما از سر پهن فرو نمي رود نوك تيز ميخ فشار بيشتري را بر چوپ وارد مي كند. مرتاض هاي هندي روي يك تخت چوبي پوشيده از ميخ مي خوابند اما نمي توانند روي آن بايستند. وقتي مرتاض هاي هندي روي تخت مي خوابد سطح زياد و فشار كم است. اما وقتي مي ايستد، سطح كم و فشار زياد است و ميخ ها در پاهايش فرو مي رود.سوال آخر محاسبه كنيد ص 79 1- درحالت دوم (تصوير وسط) سطحي كه با ميز در تماس است: سانتي متر مربع 80 = 4*20 سپس فرمول فشار را نوشته واعداد را جايگزين مي كنيم: نيوتون بر سانتي متر مربع 0/5 = 80 / 40 = فشار
2- درحالت سوم(سمت راست) سطحي كه با ميز در تماس است: سانتي متر مربع 40 = 4*10 سپس فرمول فشار را نوشته واعداد را جايگزين مي كنيم: نيوتون بر سانتي متر مربع 1= 40 / 40 = فشار پس در حالت سوم فشار بيشتر است چون سطح كمتري با ميز درتماس است.
تمرين كنيد ص 79 1- فرمول فشار را نوشته و سپس : نيوتون بر سانتي متر مربع 20= 1 / 20 = فشار 2- اگر مساحت كف دست تقريبا برابر با 125 سانتي متر مربع باشد، پس: نيوتون بر سانتي متر مربع 0/16= 125 / 20 = فشار
تفسير كنيد ص 80 1- چون لبه ي تيز چاقو مساحت بسيار كمتري نسبت به سطح پشت چاقو دارد و هرچه سطح كمتر،فشاربيشتر. 2- انتهاي ميخ سطح كمتري دارد و فشار بيشتري به دستمان وارد ميكندولي انتهاي پونز چون سطح بيشتري دارد پس به دست ما فشار كمتري وارد ميكند.
بحث كنيد ص80 منظور از "نيوتون بر سانتي متر مربع" اين است كه جسم بر هر يك سانتيمتر مربعي كه با سطح زيرين خود درتماس است، 1 نيوتون نيرو وارد ميكند. مثلا اگر جسمي به سطح زيرين خود فشاري معادل 45 نيوتون بر سانتي متر مربع وارد كند يعني: بر هر سانتي متر مربع، 45 نيوتن نيرو وارد ميكند.
1- قوطي مچاله مي شود. چون هنگامي كه آب داغ هواي درون قوطي را منبسط ميكند. حال با مسدود كردن دهانه وريختن آب سرد روي قوطي، فشار هواي درون ان كم ميشود و درنتيجه فشار هواي بيرون چون بيشتراست به بدنه قوطي فشار وارد كرده و ان را مچاله مي كند. 2- ورقه مقوايي نمي افتد.چون با انجام اين كار، فشار هوايي كه از اطراف به ورقه مقوا وارد ميشود بيشتر از فشار هواي درون ليوان خواهد شدوتا خيس نشدن ورقه، ورقه نمي افتد. فكر كنيدص84 مي دانيد كه اگر لاستيك ماشين يا توپ را بيش از حد باد كنيم، مي تركد، علت آن چيست؟زيرا مقدار گاز بيشتري را وارد لاستيك يا توپ مي كنيم و فشار داخل آن ها بيشتر مي شود و وقتي اين فشار بيش از حد شود، مي تركد. به نظر شما اگر دماي گازي كه در يك ظرف دربسته وجود دارد افزايش يابد فشار آن بيشتر مي شود يا كم تر؟ چرا؟ فشار گاز با دماي گاز نسبت مستقيم دارد. اگر گازي را گرم كنيم. دماي آن افزايش مي يابد و جنبش مولكول هاي آن نيز بيشتر شده و فشار گاز زياد مي شود. سؤال از متن فصل 7 : 1 – فشار را تعريف كنيد؟ فشار مقدار نيرويي است كه بطور عمود بر سطح وارد مي شود 2 – واحد فشار در فيزيك چيست؟ در فيزيك واحد فشار نيوتون بر مترمربع است كه به آن پاسكال (pa) مي گويند. 3 – فشار در مايعات دو اثر چيست؟ فشاردر مايعات در اثر نيروي وزن آنها بوجود مي آيد. 4 – منظور از خاصيت انتقال فشار در مايعات چيست؟ منظور اين است كه مايعات فشار را به خوبي و بطور يكسان در همه جهات منتقل مي كنند. 5 – علت فشار هوا چيست؟ هواي اطراف زمين به وسيله ي نيروي گرانش زمين به طرف پائين كشيده مي شود. نيروي گرانش سبب مي شود كه هوا بر همه اجسام روي زمين فشار وارد مي كند. 6 – فشار هوا بر روي اجسام از چه جهت هايي وارد مي شود؟ فشار هوا بر روي ت دانلود پاور پوینت علوم سوم
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [ طراح قالب : پیچک ] [ Weblog Themes By : Pichak.net ] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تبادل
لینک هوشمند
